domingo, 30 de marzo de 2014

ACTIVIDADES LUNES 31 DE MARZO

Necesitaremos conexión a internet y unos auriculares.

PROYECTO "ADOPTA UN MONUMENTO"

4ª ACTIVIDAD Comprensión lectora y redacción escrita.

1º Ejercicio. Pincha en los siguientes enlaces e lee la información relativa al proyecto "Adopta a un Monumento"
http://cppedromarquez.juntaextremadura.net/
http://cppedromarquez.juntaextremadura.net/index.php/proyectos/adopta-un-momunento

2º Ejercicio. Pincha en el documentos de google drive compartido que he creado y responde a las
preguntas. Pon tu nombre y ten cuidado de no borrar las respuestas los compañeros.

https://docs.google.com/document/d/1yFkZnFlOuYaBg91GnB8EEeUG0eMN19ZsZ2sgv_B0zEg/edit

3º Ejercicio. Reflexiona sobre tu capacidad para comprender lo que lees. ¿Cuánto tiempo has dedicado a la lectura? ¿Cuántas veces los has leído? ¿Has respondido a todas las preguntas? ¿Cuántas veces has necesitado leer el texto para responder a las preguntas? ¿Has entendido lo que leías? ¿Están las respuestas en el texto? ¿Entiendes todas las palabras? ¿Qué has hecho si no entendías alguna palabra? ¿Has leído los textos de forma rápida o lenta? Cuándo no entiendes algo ¿ Qué haces?. Escribe tu reflexión en el documento de drive anterior.

4º Ejercicio. Escribe algunas claves, consejos para ayudar a los compañeros a comprender lo que leen. Escribe los consejos para tus compañeros en el drive anterior. Puede ayudarte ver lo que los compañeros están haciendo.



PROYECTO "MI AMIGA CONSTANCIA"

Actividad 13. Cuales son mis metas.
Ejercicio 1. Visualiza estos videos.
https://docs.google.com/document/d/1ksoLiBioCbZx3hVbWKaQ5yMx0atn3sLAYcaD0h6dO3w/edit
https://www.youtube.com/watch?v=o_cb5G08Fy0
https://www.youtube.com/watch?v=vsFERoAz448
https://www.youtube.com/watch?v=RSISJHOmbPY



Ejercicio 2. Completa este cuadro,

Mis metas para el curso 2013/14 son:Nombre:

Fecha:

Mis metas para este año escolar son:

1....................................................
2....................................................
3....................................................

¿Cómo pienso que las voy a lograr?
......................................................

Voy a pedir ayuda a:
......................................................

Como me gustaría verme dentro de 10 años

---------------------------------------------------

Como me gustaría verme dentro de 20 años

-------------------------------------------------

Ejercicio 2. Elige a dos compañeros de clase. Habla con ellos sobre sus metas, que es lo que quieren conseguir, ha donde quieren llegar....

Ejercicio 3.¿ Piensas que tus compañeros conseguirán sus metas?.¿Qué están haciendo bien? ¿Qué están haciendo mal? Reflexiona sobre ello y escribelo en este documento de texto. Piensa que lo que pretendemos es aprender de forma conjunta. Tú opinión y reflexión son importantes.

https://docs.google.com/document/d/1ksoLiBioCbZx3hVbWKaQ5yMx0atn3sLAYcaD0h6dO3w/edit


MATEMÁTICAS

Actividad: Areas y perímetros.

1ºEjercicio: Visualiza

https://www.youtube.com/watch?v=_Js2D7lrbTA

2º Ejercicio:  Visita el siguiente enlace y  juega con las actividades interactivas.
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=196087
http://joaquincarrion.blogspot.com.es/p/figuras-planas.html

2º Ejercicio. Busca actividades interactivas sobre áreas y perímetros. Selecciona las que más te gustas y compartelas con tus compañeros en el siguiente documentos de drive.

https://docs.google.com/document/d/1BvqiUevCPq1jS7DO9Z5zPIwdZ6lb2orGSRgfm1cOPFA/edit







PLáSTICA

Actividad: Clases de dibujo para futuros artistas.
1º Ejercicio: Lee la información del enlace:
http://www.aulaplaneta.com/2014/03/28/recursos-tic/how-to-draw-a-head-una-clase-de-dibujo-para-futuros-artistas/?utm_source=plus.google.com&utm_medium=pubint&utm_campaign=rr

2º Visualiza el video.

http://media.academyart.edu/freeclass/

3º Elige un compañero de la clase y pinta su cara en un folio. Los resultados los subiremos al blog del aula.



Este método pretende ser activo y colaborativo. El objetivo central es desarrollar su capacidad para aprender a aprender con autonomía e iniciativa personal, busco que descubran como  auto-aprender.

miércoles, 26 de marzo de 2014

ACTIVIDAD DE ROBOTICA





Quería recomendar esta actividad. Aquí tenéis toda la información. Espero que participéis.




 

jueves, 13 de marzo de 2014

ZONA ZEPA

ZONA DE ESPECIAL PROTECCIÓN DE AVES (ZEPA)

Alburquerque es zona ZEPA.

Una de las aves de especial protección es el cernícalo primilla ( más pequeño que el cernícalo común).

Acaban de llegar a nuestro pueblo para criar. Anidan en los tejados y en los mechinales de las paredes.

Quería que lo conocierais porque es el primer paso para protegerlo.


http://www.youtube.com/watch?v=pclYndZNi6M


miércoles, 12 de marzo de 2014

PINTURA RUPESTRES DEL RISCO DE SAN BLAS


 Declaradas Monumento Nacional en 1943.

Son pinturas esquemáticas que pertenecen a la Edad del Bronce(Neolítico)



Proyecto adopta un monumento:

http://cppedromarquez.juntaextremadura.net/index.php/proyectos/adopta-un-momunento

ACTIVIDADES 3º CICLO

1 Actividad: Pinturas rupestres
    1ºejercicio: Vemos las pinturas en internet de la cruz de San blas.
    2º ejercicio: Situamos en el pasillo papel continuo y todos los miembros del ciclo pintamos los dibujos esquemáticos que hemos visto.

3º ejercicio: cocina creativa. Hacemos canapés para el aperitivo del acto de adopción.




2º Actividad: Herramientas prehistoricas.
1ºEjercicio:Serie "Erase una vez el hombre" El hombre de cromagnon.
2ºEjercicio:Vemos y tocamos herramientas prehistóricas (puntas de lanzas, cuchillos, rascador...)

3º Actividad. Vestimenta y baile prehistórico

Acto de apadrinamiento:
En el acto de adopción del monumento han realizado una danza prehistórica.

Fotografía

miércoles, 5 de marzo de 2014

Versos acrósticos

(Lo estamos elaborando)
Al amanecer
Iglesias cantando
Toda la gente oyendo sus campanas
Aman las iglesias y van por las mañanas
No dejan de rezar
Al amanecer.


Mi estrella es muy bonita
Al amanecer se ilumina
Raquel se llama
Tu estrella es fugaz
A la demás no las hace estelar

Jaguar se llama mi perro,
Aunque se llame así,
viendolo no lo es,
iglesia se apellida mi hermano,
enrique se llama él y toda la tarde
riéndonos nos la pasamos en el andem.
J.E

Caen lágrimas de su lagrimal
La niña ríe,juega,salta
Ama a su mamá.
Ríe y vuelve a llorar
Ama a su mamá.

Lulu aveces la llaman
Una chica que le encantan las mates
Con Aitana se lleva de marvillas
Imagina ser psicologa
Ayuda los demás.
m.c

Van volando los pajaros
al amanecer siguen cantando,
nadie quiere oirlo,los pajaros se van al nido.
En su nido ellos duermen hasta por la mañana,
solo se levantan con el canto de su mama.
aunque ellos siguen cantando.
Aitana.


Tiene el sol en la cara,
o la luna en el corazón,
ñu se llama el sol e
Irene se llama la luna.
Iván.

Porque al despertar,
espero que despiertes,
pueblo ostal,
espero que seas feliz.
Juan carlos.

Al anochecer
busca el sol
el sitio donde
lamentar su dolor.
Alexander.

Al anochecer
la luna
busca la estrella
a donde se ira  la estrella
María G


 Papa  no sabe que hacer

mama le da consejo
papa ya se entera
mama se alegra
Sergi

Jabalí maté ayer
a los perros temen
voces y gritos se oyen
ipnoran el tiro
Alvaro.

Amigo grande como la
Luna.
Vamonos hacia
Almeria.para que para estar
rondando.Y a Madrid con el
Oso del Madroño.
J.A

Con una flor.
Amanecía el día.
Ramas florecidas.
Moradas y amarillas.
Entonces allí estaba.
No era el sol ni la mañana.
M.I.B

Isla se llama mi prima
Serpiente se escucha
Al amanecer.
Andrea.


Mi hermano
imagina que
gana a
un
extraterrestre
loco.
XAVI.




Aventuras  divertidas
le gusta a el
eleva las manos el
xilófono le gusta tocar
al amanecer el sol
no te opongas
de lo que te da
es maravilloso
respectamente
Miguel